domingo, 13 de noviembre de 2011
sábado, 12 de noviembre de 2011
martes, 11 de octubre de 2011
"La imagen"
Vivimos en un mundo donde las imágenes se han convertido en una poderosa herramienta de comunicación.
Las publicidades nos muestran miles de objetos de consumo a través de diarios de revistas, folletos, carteles publicitarios, etc.
La imagen es un lenguaje poderoso que posee reglas específicas muy distintas a las del lenguaje oral y escrito.
Toda imagen es una construcción, una representación de la realidad. Las imágenes nos vuelven a presentar los objetos y en muchos casos con una enorme semejanza con el objeto real.
Una educación en medios debe brindar herramientas para poder leer críticamente cualquier tipo de imágenes que son vehiculizadas por los medios.[1]
[1] Gustavo Mórtola.” Estrategias para explorar los medios de comunicación”. La imagen. Pagina 69 y 70.
Publicidad de Slim.
Nivel denotativo:
En la imagen esta una mujer sentada en un sillón, color rojo, con una sonrisa en su rostro, en sus manos tiene un plato con una porción de torta en una y una cuchara en la otra, la mujer tiene puesto un short bien corto de color blanco y una musculosa por arriba del ombligo de color claro, celeste. En la imagen aparecen diferentes inscripciones, uno de ellos dice CON GEMAX BAJAS 7 KILOS EN 20 SESIONES, otro BAJA DE PESO SIN DEJAR DE COMER LO QUE A VOS TE GUSTA, otro, APROVECHA 2X1. Detrás del sillón se puede ver una foto en un portarretrato y algunos adornos, un par de almohadones.
Nivel connotativo:
La mujer que ve en la imagen parecería tener unos treinta años, en la imagen se la ve contenta con una sonrisa y parecería que esta por comer la porción de torta, se la ve muy cómoda como si estaría en su casa, por la ropa que tiene, en su habitación. Atrás del sillón de donde esta sentada se puede ver una cama con dos almohadones y en el respaldo de la cama una foto y adornos, más precisamente porta velas de colores.
Nivel ideológico
En la imagen de la publicidad hay un mensaje que resalta, dice baja de peso sin dejar de comer lo que a vos te gusta, es un mensaje que quiere vender sus productos haciendo promoción de van dos personas paga una, además debajo de la imagen hay un anuncio que dice: “nosotros no nos preocupamos por la moda sino por tu salud, por eso con nuestros planes alimentarios vas a lograr el equilibrio ideal para tu cuerpo”…..
Podemos decir que pareciera ser que el ideal de mujer seria el de esta chica muy delgada que siendo de determinada manera vas a lograr bajar de peso y lograr el equilibrio para tu cuerpo, no creemos que comiendo todo lo que a uno le gusta se puede bajar de peso. El mensaje ideológico que encontramos en esta imagen es seguir con el estereotipo de mujer perfecta linda joven y delgada. No solo en esta publicidad sino en casi todas las publicidades de cualquier producto, la mujer tanto el hombre son perfectos físicamente. Buen cuerpo, buena cara, etc. En esta sociedad de consumo parecería ser lo que mas vende.
sábado, 17 de septiembre de 2011
"La noticia en la prensa gráfica"
Gustavo Mórtola dice que los medios de comunicación y las informaciones que vehiculizan se han convertido en uno de los principales impulsores de la circulación de información y conocimientos. Convivimos con ellos y son un punto fundamental de referencia para muchas prácticas sociales.
La noticia es la particular construcción del discurso de la información que narrea eventos factuales generalmente públicos. (Escudero, 1996).
Los medios son constructores y no copias ni espejos de los acontecimientos que nos muestran[1] .
Analizaremos el diario MUY y el diario LIBRE del dia martes 13/09/2011.
[1] Mortola Gustavo(2001) cap 3 “ La noticia en la prensa grafica”
La noticia que elegimos fue la de Candela, es la nota que aparece en los dos diarios. La diferencia es que en el diario libre aparece un cuadro chiquito en la parte inferior izquierda de la tapa y en cambio en el diario muy aparece casi ocupando la mitad de la tapa.
Con respecto a la selección de esta noticia podemos decir que de acuerdo a la bibliografía leída de Gustavo Mortola llego a ser seleccionada como noticia porque es una noticia de actualidad, tiene impresibilidad porque desgraciadamente ocurrió un crimen, tiene alta noticiabilidad por la curiosidad e inquietud que provoca produciendo una gran movilización en la sociedad. Tiene conflictividad, ya que hubo muchas discusiones entre distintas personas. Cuenta con la evolución futura de los acontecimientos, adquiriendo significatividad para la audiencia.
También tiene alto grado de importancia y gravedad, es un hecho local que puede tener más relevancia que un hecho nacional. Cuenta con una proximidad geográfica, hay una gran magnitud de personas implicadas.
Hablamos de la jerarquización, es una noticia muy importante que ha ocurrido, el secuestro de una nena de solo 11 años, moviliza a toda la sociedad.
Si uno esta interesado como lector en el caso de Candela y va al puesto de diarios, solo con el hecho de observar la tapa me encuentro que el diario MUY contiene una foto en su tapa que atrae nuestra atención como lectores críticos, con una tipografía bien grande en negrita HASTA LAS MANOS, foto de la nena( Candela) y un subtitulo bastante largo, mientras que el diario libre solo aparece un cuadro chiquito diciendo…Candela: se llevan a Bobby.
En el interior del diario libre la noticia se encuentra en la pagina 26 lado izquierdo, mientras que en diario muy se encuentra en la pagina 9, mucho mas grande y llamativa.
En ambos diarios la tipografía es igual bastante grande solo que en muy es negrita y libre es blanca. Las notas están recuadradas, la diferencia es que en ele diario muy se utilizó abundantemente el color amarillo siendo así la noticia más atrayente. En cuando a las fotos, es en el diario muy donde aparecen mas que en el libre.
Con respecto al tratamiento Gustavo Mortola dice que el uso del lenguaje debe brindar pistas a un lector critico acerca de cómo el periódico que lee “observa al mundo” y la versión que brinda de él. No es lo mismo, Candela: se llevan a Bobby, que JUSTICIA PARA CANDELA DIA 13……
El uso de simples adjetivos puede decirnos mucho como lectores de las posiciones que toman los medios frente a la realidad.[1]
viernes, 19 de agosto de 2011
"La historieta"
La historieta
Introducción:
Una historieta es una secuencia narrativa formada por viñetas o cuadros dentro de los cuales pueden integrarse textos lingüísticos o algunos signos que representan expresiones fonéticas (boom, crash, Bang, etc.).
La viñeta es un espacio recortado que representa la escena de la narración. Por eso, su tamaño (grande o chico) su forma (cuadrada, rectangular) y su disposición (horizontal o vertical).
Elegimos una historieta de Mafalda en la cual se analiza la representación que se hace sobre la educación.
Se utiliza a la historieta de Mafalda en la cual se analiza la representación que se hace sobre la educación.
Se utiliza a la historieta para hacerlo debido a que se la considera un documento histórico que permite conocer y reconstruir el contexto social y cultural de la época.
Además Mafalda es una obra literaria que documenta categóricamente las diferentes etapas de apropiación socio- cultural de los medios de comunicación (sobre todo la televisión).
David Buckinghan:
Según el autor la educación mediática ha sido definida en función de cuatro conceptos claves: la producción, el lenguaje, la representación y la audiencia.El estudia los cuatro conceptos claves a través del estudio de un texto, en este caso una historieta.
Producción: procesos productivos, comercialización
Lenguaje: género (historieta) códigos y convenciones de la historieta.
Representación: realismo, valores, imágenes de institución social, la escuela, imágenes de los alumnos y docentes.
Audiencia: elección de audiencias, interpretaciones.
Gustavo Mórtola:
Según el autor los medios son instancias de legitimación cultural, espacios de definición de normas y de orientación de conducta.
Comprender los medios implica adoptar y conocer alguna herramientas conceptuales para emprender la tarea de su análisis.
Conceptos que ayudan a comprender qué y cómo los medios construyen sus mensajes y la forma en la que nos relacionamos con ellos.
En este caso el análisis de la historieta.
Representación: los medios representan al mundo, los presentan nuevamente en este caso representan como estamos perdiendo nuestra identidad.
El autor también habla de valores como, faltan valores de acciones sociales como el patriotismo.
Los valores son contribuciones sociales que se modifican según el contexto histórico, social, político y económico de cada sociedad.
Algunos mensajes de los medios ofrecen valores a los que estamos acostumbrados, que en muchos casos no tomamos conciencia de ello.
Las tipografía de esta historieta es pequeña pero cuando aparece "YEAH!" es bastante grande.
¡YEAH!
La palabra ¡Yeah! La podemos analizar desde dos posibles posturas:
Podemos ver que el autor pone de manifiesto su percepción del sistema educativo argentino haciendo una crítica a la ideología que transmite el “discurso escolar” y a la influencia que en los niños/as han ejercido otras culturas, como lo son los países de habla inglesa, en perjuicio de la conciencia crítica de los estudiantes.
El autor explica que los titulares de gran tamaño fijan la atención de lectores/as.
El autor plantea que reflexionar colectivamente sobre los géneros en este caso la historieta, comprender su forma, estética, los lenguajes que utiliza y las normativas que lo regulan favorece la formación de receptores críticos.
Analisis de los cuadros:
Viñeta 1:
Encuadre: plano medio.
Toma de viñeta: de frente.
Tema: realista.
No contiene globo, lo que tiene es una inscripción de
La introducción del tema.
viñeta n°2:
Encuadre: plano medio.
Toma de viñeta: de frente.
Globo del dialogo, la maestra se dirige a sus alumnas.
Recursos de la historieta: la línea de movimiento.
Viñeta n° 3:
Encuadre: plano medio.
Toma de viñeta: de frente.Globo de dialogo: las alumnas
Responden a la maestra.
Recurso de la historieta: onomatopeyas.
Viñeta n°4:
Encuadre: plano americano.
Toma de viñeta: de frente.
Globo de dialogo: una conversación entre Mafalda y Manolito.
Viñeta n° 5:
Encuadre : primer plano.
Toma de viñeta: de frente.
Globo de dialogo, Manolito habla.
Viñeta n° 6:
Encuadre: plano americano.
Toma de viñeta: de frente.
Globo de dialogo, Manolita conversa con Mafalda.
Recurso de la historieta: la línea de movimiento en la mano de Manolito.
Integrantes: Miranda Daniela, Delgado Noelia, Gutiérrez Jessica, Miranda Viviana.
viernes, 1 de julio de 2011
sábado, 18 de junio de 2011
Los derechos de los niños
Los derechos se refieren a lo que podés hacer y a las responsabilidades que tienen los adultos para que seas feliz, para que estés sano y seguro. Por supuesto, vos también tenés responsabilidades hacia otros niños y niñas y hacia la gente grande para que ellos también disfruten de sus derechos. (Unicef Argentina)
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