La historieta
Introducción:
Una historieta es una secuencia narrativa formada por viñetas o cuadros dentro de los cuales pueden integrarse textos lingüísticos o algunos signos que representan expresiones fonéticas (boom, crash, Bang, etc.).
La viñeta es un espacio recortado que representa la escena de la narración. Por eso, su tamaño (grande o chico) su forma (cuadrada, rectangular) y su disposición (horizontal o vertical).
Elegimos una historieta de Mafalda en la cual se analiza la representación que se hace sobre la educación.
Se utiliza a la historieta de Mafalda en la cual se analiza la representación que se hace sobre la educación.
Se utiliza a la historieta para hacerlo debido a que se la considera un documento histórico que permite conocer y reconstruir el contexto social y cultural de la época.
Además Mafalda es una obra literaria que documenta categóricamente las diferentes etapas de apropiación socio- cultural de los medios de comunicación (sobre todo la televisión).
David Buckinghan:
Según el autor la educación mediática ha sido definida en función de cuatro conceptos claves: la producción, el lenguaje, la representación y la audiencia.El estudia los cuatro conceptos claves a través del estudio de un texto, en este caso una historieta.
Producción: procesos productivos, comercialización
Lenguaje: género (historieta) códigos y convenciones de la historieta.
Representación: realismo, valores, imágenes de institución social, la escuela, imágenes de los alumnos y docentes.
Audiencia: elección de audiencias, interpretaciones.
Gustavo Mórtola:
Según el autor los medios son instancias de legitimación cultural, espacios de definición de normas y de orientación de conducta.
Comprender los medios implica adoptar y conocer alguna herramientas conceptuales para emprender la tarea de su análisis.
Conceptos que ayudan a comprender qué y cómo los medios construyen sus mensajes y la forma en la que nos relacionamos con ellos.
En este caso el análisis de la historieta.
Representación: los medios representan al mundo, los presentan nuevamente en este caso representan como estamos perdiendo nuestra identidad.
El autor también habla de valores como, faltan valores de acciones sociales como el patriotismo.
Los valores son contribuciones sociales que se modifican según el contexto histórico, social, político y económico de cada sociedad.
Algunos mensajes de los medios ofrecen valores a los que estamos acostumbrados, que en muchos casos no tomamos conciencia de ello.
Las tipografía de esta historieta es pequeña pero cuando aparece "YEAH!" es bastante grande.
¡YEAH!
La palabra ¡Yeah! La podemos analizar desde dos posibles posturas:
Podemos ver que el autor pone de manifiesto su percepción del sistema educativo argentino haciendo una crítica a la ideología que transmite el “discurso escolar” y a la influencia que en los niños/as han ejercido otras culturas, como lo son los países de habla inglesa, en perjuicio de la conciencia crítica de los estudiantes.
El autor explica que los titulares de gran tamaño fijan la atención de lectores/as.
El autor plantea que reflexionar colectivamente sobre los géneros en este caso la historieta, comprender su forma, estética, los lenguajes que utiliza y las normativas que lo regulan favorece la formación de receptores críticos.
Analisis de los cuadros:
Viñeta 1:
Encuadre: plano medio.
Toma de viñeta: de frente.
Tema: realista.
No contiene globo, lo que tiene es una inscripción de
La introducción del tema.
viñeta n°2:
Encuadre: plano medio.
Toma de viñeta: de frente.
Globo del dialogo, la maestra se dirige a sus alumnas.
Recursos de la historieta: la línea de movimiento.
Viñeta n° 3:
Encuadre: plano medio.
Toma de viñeta: de frente.Globo de dialogo: las alumnas
Responden a la maestra.
Recurso de la historieta: onomatopeyas.
Viñeta n°4:
Encuadre: plano americano.
Toma de viñeta: de frente.
Globo de dialogo: una conversación entre Mafalda y Manolito.
Viñeta n° 5:
Encuadre : primer plano.
Toma de viñeta: de frente.
Globo de dialogo, Manolito habla.
Viñeta n° 6:
Encuadre: plano americano.
Toma de viñeta: de frente.
Globo de dialogo, Manolita conversa con Mafalda.
Recurso de la historieta: la línea de movimiento en la mano de Manolito.
Integrantes: Miranda Daniela, Delgado Noelia, Gutiérrez Jessica, Miranda Viviana.
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